2021下半年教师资格证《小学综合素质》真题及答案

没有一帆风顺的人生路，也没有满布荆棘的人生路，有逆境就会有顺境。只有咬牙坚持了，才能知道：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。教资备考刻不容缓，希望所有报考教资考试的考生都能学有所成，下面大家就和老师一起来详细了解一下有关2021下半年教师资格证《小学综合素质》真题及答案问题的解答吧。

　　2021年下半年中小学教师资格考试真题及答案

　　综合素质(小学)

　　注意事项：

　　1.考试时间为120分钟，满分为150分。请按规定在答题卡上填涂作答。在试卷上作答无效，不予评分。

　　一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　1.李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅资料，并开发了以本士文化为题材的课程资源，李老师的教育艰是()

　　A.教师是课程资源的开发者

　　B.学生是教育过程的主导

　　C.教师是学科知识的传授者

　　D.学生是教育活动的主体

　　【答案】A

　　2.下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施，钱老师就延长了5分钟，老师的做法()

　　A.恰当，保证了学习的基本容量

　　B.不恰当，忽视学生的学习风格

　　C.恰当，遵守了教学的基本规范

　　D.不恰当，漠视了学生的学习效果

　　【答案】D

　　3.授课过程中，李老师始络坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精关课件，从教师观的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是()

　　A忽视了学习习惯的培养

　　B.忽视了学生的主体性

　　C.忽视了课堂效果的提升

　　D.忽视了教师的创造性

　　【答案】A

　　4.吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验室在“宏观辨识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出指导学生展开微型实验设计与实施要注意的事项，从学生观的角度，吴老师的做法体现的是().

　　A.丰富课程资源

　　B.改善师生关系

　　C.优化教学策略

　　D.注重学习体验

　　【答案】D

　　5.小秦是初中二年级学生，父亲稍不顺心就对他进行打骂，甚至拿烟头烫他，学校了解情况后，可以来取的措施是()

　　A.对小秦的父亲给予警告或处分

　　B.对小秦的父亲给予训成或罚款

　　C.向有关部门提出检举或者控告

　　D.向有关部门提出申请或者诉讼

　　【答案】C

　　6.为满足中小学法治教育工作的需要，某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法制教育趣味丛书，对于该丛书的出版，国家应当给予()

　　A.扶持

　　B.奖励

　　C.保障

　　D.审定

　　【答案】D审定

　　7.12岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾，入学时，学校工作人员看他走路一瘸一拐，便对他的父母说学校，不接受身体有残疾的学生，你们把他带到特殊学校吧。该校工作人员的做法()

　　A.不正确，能否入学应由校长决定

　　B.不正确，杨盼有按受教育的能力

　　C.正确，特殊教育学校条件更加便利

　　D.正确，学校是开展普通教育的机构

　　【答案】B

　　8.张某大学毕业后，作为志愿者到农村地区学校任教两年，随后张某又应聘到一所公立学校，连续工作六年根据《教育法》，张某的工龄应为( )

　　A.10

　　B.8

　　C.7

　　D.6

　　【答案】B

　　9.教师张某因恶意透支信用卡，被人民法院判有期徒刑一年，根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列正确的是( )

　　A.张某永远丧失教师资格

　　B.学校可以依法撤销张某的教师资格

　　C.张某两年以后方可重新申请认定教师资格

　　D.张某必须再次通过赦资考试才能获得教师资格

　　【答案】A

　　10.李某想举办一所学校以践行自己的教学理念，根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列选项中届于举办学校应当具备的基本条件是()

　　A.有稳定的财政投入

　　B.有固定的办学场所

　　C.有合格的教师

　　D.有充足的生源

　　【答案】C

　　11.某中学教室的天花板因地震脱落，学生小林被吓得不敢动弹，刘老师见状急忙冲上前去保护小林，自己被砸伤，班上的另两名同学也受轻伤。对于这起事故，下列正确的是()

　　A.学校应承担过错赔偿责任

　　B.学校应对教师给予适当补偿

　　C.小林的监护人应承担赔偿责任

　　D.学校主管人员应承担刑事责任

　　【笞案】B

　　12.22岁李某在家待业，根据我国宪法规定，关于李某的权利义务，下列选项中不正确的是()

　　A.无接受义务救育的权利

　　B.无需承担纳税义务

　　c.有依法服兵役的义务

　　D.有科学研究的自由

　　【笞案】B

　　13.多年来，谭老师精心记录本校毕业生就业去向和升职情况，每当学校需要，谭老师总能非常方便找到相关学生帮忙，谭老师所犯的错误是( )

　　A权欲型错误

　　B.物欲型错误

　　C.名欲型错误

　　D.情欲型错误

　　【答案】A

　　14.上课铃响后，侯老师看到赵亮同学衣衫不整跑进教室，叫住说：“快把衣服穿好，怎么不扣扣子呢?”赵亮刚想反驳，抬头看到候老师整洁的衣着，便迅速扣好扣子。这体现侯老师的职业修养特点是()

　　A.被动性

　　B.实在性

　　C.内在性

　　D.中介性

　　【答案】B

　　15.教师节前夕，某班主任老师在班级群组织送礼投票，要求学生集资给老师送礼，否则转班。学校核实后，拟对该教师给予降低岗位等级处分。依摆《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，下列正确的是()

　　A.由学校提出建议，上级人事部门决定并备案

　　B.由学校提出建议，同级人事部门决定并备案

　　C.由学校是出建议，学校主管部门决定并报同级人事部门备案

　　D.由学校提出建议，学校主管部门决定并报上级人事部门备案

　　【答案】C

　　16.某班主任告知学生，如果迟到，第一节课就不要进校门，以免被值班老师发现，影响年终考核，为了不影响学生学习，事后班主任会找机会给迟到未进救室听课的学生补课，该班主任违背的教育公正原则是()

　　A.保证

　　B.补偿

　　C.对等

　　D.互换

　　【答案】A

　　17.细菌是单细胞的微小原核生物，属于微生物的一大类，遍布土壤、空气、谁、有机物质中及生物体内和体表，对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用，有些细菌能引起人和楂物病害，下列不属于由细菌引起的是()

　　A.鼠疫

　　B.麻疹

　　C.败血症

　　D.破伤风

　　【答案】B

　　18.为防止车速违规，在高速公路上设置了许多浪速摄像头。摄像监测车速所利用的是()

　　A.电磁效应

　　B.光电效应

　　C.康普顿效应

　　D.多普勒效应

　　【答案】A

　　19.严复是近代启蒙思想家，翻译家，他通过译述英国生物学家赫胥黎的《进化》宣传了“物竟天择”的思想，对思想界有很大影响，译作是( )

　　A.《原高》

　　B.《天演论》

　　C.《社会通诠》

　　D.《群己权界论》

　　【答案】B

　　20."巢居”与“穴居”同为中华先民最早的居住方式，后来巢居逐渐发展，在基址上打木桩，加铺板，再加盖，成为“干栏式建筑”，下面所列“新石器时期”文化遗址中，居室采用干栏式建筑的是()

　　A.向母度文化遗址

　　B.仰韶文化遗址

　　C.大文文化遗址

　　D.龙山文化遗址

　　【咨案】A

　　21.世界各地古代文明是世界历史谱系的有机组成部分，尊重和包容不同文明及其发展历史。下列古代文明中，产生的寓言经后人加工结集为《伊索寓言》的是()

　　A.古埃及

　　B.苏美尔

　　C.古希腊

　　D.古罗马

　　【答案】C

　　22.我国地方戏曲剧种多样，精彩纷量，《刘巧儿》属于()

　　A.越剧

　　B.评剧

　　C.黄梅戏

　　D.豫剧

　　【答案】B

　　23.下列属于傣族服份的是()

　　A.

　　B.

　　C.

　　D.

　　24.【答案】D莫奈印象主义代表

　　25.有一组数据(68，76，89，95，100，103，107，110，112，115，122，125)，中位数是()

　　A.104

　　B.105

　　C.106

　　D.107

　　【答案】B

　　26.

　　

　　张志刚总成绩的函数是()

　　A. SUM

　　B.RANK

　　C.COUNT

　　D.AVERAGE

　　【笞案】A

　　27.不缩进段落的第一行，而缩进其余的行，可实现的操作是()

　　A悬挂缩进

　　B.首行缩进

　　C.左缩进

　　D.右缩进

　　【答案】A

　　28.“医生—军人”一致的是( )

　　A.青年一少年

　　B.中年—老年

　　C.青年一干部

　　D.明星—影星

　　【笞案】C

　　29.

　

　　【答案】D

　　二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

　　30.材料：童老师和王老师是师徒关系，有一次上课时，王老师发现一个细节：童老师从头到尾都拿着教科书，而且上课过程中还时不时瞄上几眼，经过观察王老师发现师傅醛的并不是教科书本身的内容，而是她事先就粘贴在书中的小纸片。通常，童老师会在分析这篇课文的单词或句型时看一眼，在讲到有关课文的文化背景时看一眼，又或者是在讲评学生作业时看一眼，这些卡片上都记的啥呢?

　　课后得到董老师的允许，王老师翻看了师傅所使用的教科书中的小卡片，发现这些纸片主要分为三类：绿色纸片是知识拓展类，黄色纸片是考点讲解类，蓝色纸片是错题分析类。

　　王老师向董老师请教："这样的小纸片密密麻麻，会不会不利于教学知识的梳理?董老师阿答道：“不会呀，这是在分析学生认知规律和学习特点的基础上想出来的方法。其中知识拓展类纸片可以帮动学生解决知识的连贯性、整体性问题，考点讲解类纸片可以帮助学生解决知识的理解性、应用性问题，错题分析类纸片可以帮助学生解决知识的巩固性、综合性问题。

　　所以，喧们的教学不仅仅要观察可以怎么做，还要去琢磨为什么。“

　　问题：请结合材料，从教师观的角度评析董老师的教育行为。(14分)

　　【参考答案】

　　恰当，符合新课程下的教师观的要求。

　　1、教师是教育教学的研究者。

　　2、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合怍。

　　3、教师是终身学习的践行者。

　　4、教师是教育教学的研究者。

　　总之，材料中董老师的教学行为是正确的，真正促进了学生

　　31.材料

　　2020年1月24日，正值大年三年，准备开车回多下与父母团聚的王老师接到了居委会的疫情防控电话，二话没说立即报名了社区志愿服务岗位，主动承担防疫值班工作。伯班期间王老耐心细致的做好防疫直传和小区进出人员的排查，帮助邻居订购生活物品，他还通过电话、微信等方式每天询问、记录。上报班上学生的动向、身体情况，并叮嘱指导他们做好防护。

　　因为疫情学生不能正常到校上课。初次线上教学的王老师遇到了设备网络教学资源等方面的许多困难，他便就地取材，自制教学用具，布量好一直抵间，为了保证教学效果，王老师精心设计和讲解直播课，引导学生互动，他还建立了班级学习群，引导大家讨论，气氛特活跃，王老师坚持在线批改怍业，并关注学生们的心里状况 ，他调侃自己是“新晋十八线主播”，又学到了许多新技能。

　　总结会上，王老师说：“我是党员，要起到带头作用，无论什么情况下，都要对学生负声，

　　把初心写在行动上，把使命落在岗位上。”

　　问题：请结合材料从教师职业道德角度评析王老师的行为。( 14分)

　　【参考答案]

　　王老师的教学行为是正确的，体现了教师职业道德的相关要求

　　(1)为人师表。

　　(2) 终身学习。

　　(3)爱岗敬业。

　　(4)教书育人。

　　(5)关爱学生。

　　总之，材料中王老师践行了教师职业道德规范的相关要求，我们应该积极学习。

　　32..材料

　　①'礼”，这个笔画简单的字眼，解释起来却有些复杂。

　　这世上本来没有“礼”，只是因为集体生存、社会发展的需要，才产生了“礼”的仪式，造出了“礼”的汉字。因此，"礼”字也是社会生态的描菜。"礼”字的紧体是“徨”，本字

　　为“崇”，一看伊知与蔡祀有关。在甲雷文中，"莹”的须都就像两串美玉，底部就亲有立梁的挂鼓。台起来会意，就是击鼓奏乐，用美玉敏奉祖先和神灵。上升到定义，就是腮行敬神祈梧的仪式。这托盘状的“豆”，后来也被视f作贲器或祭器。在人夹文明早期，食器和茶器可不是普通物件，而是很重要的符号。品象征基本的物质奇托，祭器象征诚敬的精神奇托，汇起来恰巧与“民以食为天”的理念相吃合。

　　②《礼记》有云;“经礼三百，曲礼三千”。大的礼仪住则有三百，小的礼仪规落有三千。可见礼仪教量之多。于是有人说，怪不德中国人太累，是被“礼”压的。其实，这么多“礼"是根摆时间、场合和对象制订的，并不香要时时、处处、人人部去掌握，你只要知道什么场合注意什么阎题就可以了。外交上有个术语叫“国团惯例”，社交运合的“礼”也是约定俗或的惯例，大家都按惯倒行事，就习以为常了。庄重的场合需要嘭彬有礼，宽松的场合可以不拘礼数。

　　③在今人字典里，"礼”也分虚实两类，左的礼节、礼仪、礼接、礼俗等，实的如礼品、礼金.礼医、礼花等。还包框与“礼”相关的人事和行为，如礼宾、礼遇、礼聘、礼让等。先贤把夫妻同房看作人伦之大常，文称“敦伦”，戏称“同公之礼"，委婉含苦之至，诙榕幽默之至。由此可见，大到国家和社团，小到街邻和家庭，"礼”无处不在，所以有“礼尚往来”，所以说“来而不往非礼也。

　　“礼多人不怪”这句俗语，只能用在中国人身上，若用在外国人特别是西方人身上，他们会感到真名月妙。满桌子美呀佳肴，却说“略备范懦，不成礼歌”，外因人怎能不奇怪呢?镜穆先生在接见美国学者邓尔麟时管说∶中国文化的特质是“礼”，"西方语言中没有‘札：的同义词;它是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特殊性”。我们常说，中国是文明礼仪之邦，因为礼仪与文明是相统一的，礼仪是文明的载体，文明是礼仪的内涵，没有了礼仪，文明也就无所依附。总之，现f代的“礼”，主要体现在外交与社交领域。

　　与现代有所不同的是。"礼”在古代还被看作是核心价值观，用来调整社会关系，具有制度属性和法律凤性，是社会的典章制度和道网规范，所谓“礼法"。"礼”的本意是“刘等率，等贵x”，其本质是对奴东主中不同等级的人所享有不同礼退的规定。先秦诸子都强调“礼”的作用在于维持建立在等级制度和亲同关系上的社会差异，这也正是“礼”的本质内涵。

　　荀子说："人谥总不有辨，辨同大于分，分莫大于礼”每个人都要按照自己的社会站位去选择合乎身份的“礼”，否则就是非“礼”。在《论语》中，颜拼问孔子什么是仁。子日：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉?”版渊日："“请问其日。”子阳："非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”舂秋时，鲁季氏以挥的身份行天子之礼，孔子愤疵地说：”是可忍也，孰不可忍也?”

　　④鲁迅有个著名的立沦叫“礼教吃人"。他所抨击的“礼教”，兴起于封建社会，其实质是封建礼法。有人把“礼教吃人”与孔子联系起来，那是记错了账。孔子日：“救礼薮，远罪疾，则民寿炭。”孔子倡导的礼教与封建礼法有着本质的区别。封建卫道士从孔子那里取火，不是去爱人而是击人，这关孔子什么事?

　　⑤‘礼”经夏、殷、周三代沿革，到周公的时代已经比校完善。因此孔子说，"有郁乎文哉，吾从周”。孔子谥从的就是气朝的典章礼制，这是他的政治理想。从某种息义上说，孔子是为“礼”而生并为“礼”奋斗了一生。孔子为何给儿子取名孔鲤，"锂”者，礼也。他让儿子自小就要学诗、学礼，并说，"不学诗，无以言”“不学礼，无以立"。”诗”和“礼”是古人教育后代最基本的功课，所以有“诗礼传家”之说，这是中国独有的历史文化传统。有的学者把文化分成观念形态、制度形态和物质形志，而在中国传统文化中，礼是把价值观念，制度设计、物质载体统合在一起，并且包含了风俗习惯的文化形态。邹昌林先生认为，文明产生在国家之前，礼仪产生在文字之前，文化的传承不仅依嘉语言、文字，还依克礼仪。

　　中国文化作为唯一没有间断的原生文化，是以礼为标志和根源的.

　　问题：

　　(1)文章为什么说在我国“礼仪是文明的花体”?请简要概活，(4分)

　　(2)请恨据文章恰要分析，“礼”的发展进程及其存在的庭义，(10分)

　　【参考答案】

　　( 1 )礼是整个中国人世界里一切习谷行为的准则，标志着中国的特殊性。中国是文明礼佼之邦，礼仪与文明是相统一的，礼仪是文明的载体，文明是礼仪的内涵，没有了礼仪，文明

　　也就无所依附。

　　( 2 )在甲骨文中、"翌"的顶部就原指美玉、我部就像有支的建鼓、合超来就是击鼓务乐，用关玉敬本祖先和神灵。土到定义、就是覆行歌神树福的仪式。礼"是根据时间、场合对象制订的、并不需要时时、处处、人人都去掌握。是整个中国人世界里一切习谷行为的惟则，标志着中国的特殊性。

　　3.现代的"礼"、主要体现在外交和社交领域，而"礼"在古代还被看作是核心价值现，用来调整社会关系，具有制度属性和法律属性，是社会的典章制度和道德规范，即所谓"礼法".。

　　"礼"的本意是"别尊卑，等责贱”。其本质是对奴隶主中不同等级的人所享有不同礼遇的规定。

　　先秦诸子都强调"礼"的作用在于维持建立在等级制度和亲属关系上的社会差异;这也正是"礼"的本质内涵。

　　三、写作题

　　33.汉朝曹遇有“三余”说：“冬者岁之余，夜者日之余，明雨者时之余也”大意是，冬天是一年中的余暇，夜晚是一天的余暇，阴雨天是平时的余瑕，这些时间正好可以用来读书。画家齐白石曾以“余”“鱼”同音，作《三余图》，并题识∶三余者，昔人故事，余字不能，借鱼之形，取其音，白石有三余日：画者，工之余;诗者，睡之余;寿者，劫之余，综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。(用国家逞用语言文字写作，角度自选，立意自定，标题自拟,不少于1000字)

关于小伙伴们提问的问题老师已经解答完毕，希望老师的解答能够帮助到大家，也希望所有学员在牛账网学有所成，关注牛账网即可了解更多有关教资考试内容。

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